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número de slots,Explore os Jogos de Loteria em Tempo Real com a Hostess Bonita Online, Onde Cada Sorteio Traz Novas Oportunidades e Desafios Únicos..Apesar da aclamação pública aos feitos de Shackleton durante a expedição ''Nimrod'' em 1907–09, o explorador andava irrequieto. Ele queria voltar à Antártida, mas os seus planos estavam dependentes do resultado da Expedição Terra Nova de Scott, que tinha saído de Cardiff, em julho de 1910. As notícias inesperadas da conquista do Polo Sul por Amundsen chegaram até Shackleton em 11 de março de 1912. Esta notícia significava que ele tinha de alterar os seus planos, independentemente do resultado da expedição de Scott. Shackleton escreveu: "A descoberta do Polo Sul não será o fim da exploração da Antártida". O próximo projecto, afirmou ele, será "uma travessia transcontinental de um mar para o outro, atravessando o polo ". No entanto, no terreno já estavam outras expedições a tentar este objectivo. A 11 de dezembro de 1911, uma expedição alemã sob a liderança de Wilhelm Filchner partiu da Geórgia do Sul com o objectivo de entrar o mais possível no mar de Weddell, estabelecendo uma base e, a partir desse ponto, tentar atravessar o continente até ao mar de Ross. No final de 1912, Filchner regressou à Geórgia do Sul, depois de não ter tido sucesso em estabelecer a sua base. No entanto, a sua descoberta de um local possível para desembarcar na baía de Vahsel, numa latitude de 78°S, chamou a atenção de Shackleton que a acrescentou nos planos da sua expedição.,Uma Democracia Inclusiva é inconcebível a menos que se estenda ao campo social mais amplo para abranger o local de trabalho, o lar, a instituição educacional e na verdade qualquer instituição econômica ou cultural que constitua um elemento deste campo. A distribuição igualitária de poder nestas instituições e a auto-gestão são asseguradas mediante a criação de assembleias das pessoas envolvidas em cada local de trabalho ou educação (assembleias de trabalhadores, estudantes e professores, respectivamente) que tomam todas as decisões importantes sobre o funcionamento destes locais, no arcabouço das decisões tomadas pelas assembleias demóticas dos cidadãos com respeito às metas gerais de produção, educação e cultura, respectivamente. As assembleias são federativas aos níveis regional e confederal de modo que as assembleias confederativas de trabalhadores, professores, estudantes e assim por diante possam estar envolvidas em um processo de constante interação com as assembleias confederativas dos cidadãos para definir o "interesse geral" da sociedade..
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